科技涂装经验第1部分
微风吹过，我们从家里出发，穿过茂密的绿色树林，乘车向北行驶。 经过大约两个小时的车程，我们到达了首都的北京科技馆。
一进入科技馆，我们就看到了一个非常漂亮的球形方阵，大约有960颗星星。 然后我们开始参观科技馆。
一楼是“中华之光”，我们在这里参观了古人创造的各种新奇装置。 我们还亲自进入了“观星室”。 “观星室”上有一些小洞。 有的小洞上面有一片“天空”。 “天”里有很多明亮的东西，那一定是“星星”。 快点。 这些“星星”倒映在地板上，地板上还有类似眼睛的东西。 实在是太可怕了！ 我和姐姐出来后，其他人也陆续进去参观。 我们在一艘小“船”旁边吃了一些小吃。 这艘船太奇怪了！ 这艘“船”的船头两侧各有一个圆形“眼”，没有帆。 “中华之光”还包括走马灯、各种古代天文仪器、水车等。
第二个层次是“探索与发现”。 在这一层中，有一个黑暗的“洞穴”，里面有一些房屋模型。 我们还了解了这个层面上各个行星的轨道、体质、重量、资源和形成。
第三个层次是“科技与生活”。 在这一层，有一些可以亲身体验的游戏和互动，还有一些考验智力和人体健康的游戏画面，而且也是电子化的。 我经历了一辆可以骑但不能前进的“自行车”。 这是对身体还剩下多少卡路里的测试。 我骑得越快，卡路里就越高。 我还亲自参观了曾经飞向太空的飞船。 当我走进飞船的那一刻，我感到无比的兴奋和自豪，因为以前只在电视上看到的飞船现在已经近在眼前了！
这一天的游览就结束了。 我真的很想再去那里一次！
科技涂装经验第2部分
寒假前不久，我们大家都接到了老师的“命令”：参观科技馆。 哼，科技馆的有趣之处就在于，就是那些破烂的机器。
但我没办法，只好听从老师的吩咐，只好和姐姐一起参观了科技馆。 哦，科技馆焕然一新了。 看来这里面有很多有趣的东西。 我被一个奇怪的装置吸引了，忍不住用手去触摸它。 还没伸手，就听到一阵优美的钢琴“叮”声。 奇怪，这是怎么回事？ 声音似乎是从机器里传来的。 难道……我一转身，哦？ 手动的。 看完说明书后我发现：原来这台“钢琴”是有传感器的。 只要你的手与传感器有一定的距离，传感器就会感觉到并发出相应的声音。 但它是如何做到的，我不知道。 “从现在开始，我们要努力工作，学习知识。” 我心想。
我再转头，看到一个圆盘状的东西，里面装着一些回形针。 按照指示，我和姐姐互相配合，一个转动转盘发电，另一个用奇怪的东西吸回形针。 奇怪的是，原来不能吸回形针的东西现在却吸起了所有的回形针。 妹妹兴奋地试了一遍又一遍，我忍不住吐了吐舌头：我们在科学课上学过这个，是电磁铁，但上课时我们捡不到那么多。 看来这里的电流很大，而且吸东西的装置也很大，所以才会有这样的效果。
然后，我们去看了三维电影，了解了海龟的生活。 一只海龟从蛋壳里出来后，带着大军笨拙地爬进了海里。 一路上要小心随时可能杀死自己的海鸟。 只有几只海龟艰难地爬进了海里。 在大海中生存和磨炼一段时间后，它们就会回到出生的地方，再次繁衍。 了解了海龟的生活后，我在惊叹于立体的绚丽的同时，也感到了一些同情：海龟的生活是多么的艰难和危险。
从科技馆出来后，我对自己说：“看来科技馆没那么无聊了，改天再去参观吧。”
科技涂装经验第三部分
金秋十月，又是祖国的生日，举国欢庆。 我们利用这个假期来到了淮南。
我们坐上了叔叔的新车，车子在路上飞驰。 “噼里啪啦”的一声，车子突然下沉了，把我和妈妈吓了一跳，但舅舅并没有当回事。 他继续平稳行驶，又是“咔”的一声。 当我静静地欣赏沿途风景时，我大声喊道：“叔叔，怎么了？真烦人！” 叔叔打开车窗，我探出头一看，哇，这不是铁轨吗？ 为什么会在路上？
淮南煤矿丰富，是名副其实的“煤都”。 淮南煤炭资源的丰富程度令人难以想象。 我听得最多的时候，淮南有40多个火车站，大部分都是用来运输煤炭的，所以道路上都布满了铁轨。 后来，许多小火车站被拆除，铁轨也变得很少。 见到他们也是一件幸事。
今天终于看到了传说中的老铁轨，这让我兴奋极了。 我看着这些足迹。 它们又黑又亮，在阳光下闪闪发光。 看来火车经常经过。 我闭上眼睛，在想象中徘徊：一列老式火车在路上缓缓驶过，我坐在上面欣赏风景……突然一阵急刹车打断了我的幻想，接着是一声长长的“呜呜”声。呜”的声音。 声音传入耳中，一列老式火车映入眼帘。 那是一列很旧的火车，有些地方已经生锈了，而且车里装满了煤炭。 它在轨道上缓缓移动，渐渐消失在人们的视线中……
这些淮南历史悠久的老火车、老铁轨，见证了科技的发展、时代的变迁、祖国的变迁。 感谢你们为祖国做出的贡献，我爱你们！
科技涂装经验第四部分
中国的科学技术是有目共睹的。 那些辛勤耕耘的科学家就像螺丝钉一样，为中国的科技事业努力、坚定地工作着。 他们接连发射火箭。 20__年，他们首次发射“墨子”卫星，为国家航天事业的发展做出了又一重大贡献。 温州堪称“科技城”！ 温州科技馆为代表处。
当我们踏进门时，首先看到的就是我们的“数学导师”——电脑机器人，它以“破关”的方式辅导我们。 该类是几何类。 “老师”用游戏来吸引人。 他告诉我们哪个人物的名字，我们需要把那个人物拉进竹篮里。 我非常欣赏这台机器。 它不仅可以让我们牢牢记住人物的名字和形状，而且可以防止人们抓毛记。 它让我们边玩边学，轻松记住几何图形。
再往里走就是一个充满音乐的大厅，每个角落都能听到舒缓的音乐。 一个“音乐家”演奏音乐，它们是“蛇之歌”。 它是一个木架，由一根木棍和两个支撑架组成秋千的形状。 用力推小铁球，利用木棍停止推压铁球的间隙时间。 “铁球”撞击时发出叮叮当当的声音，让人陶醉在这动人的歌声中。 唱完歌，它还跳起舞来。 它扭动着扭秧歌，像一条蛇在爬行，更像是海面上荡漾的波浪。 观看起来确实很有趣。
最好玩的还是3D射击游戏。 这是一个真实的游戏，你必须戴上梦幻的3D眼镜。 在这种容易产生幻觉的情况下，球小，篮筐也小，这无疑是雪上加霜。 我连十几个球都没进。 镜头中的球框始终位于实际球框的右侧一点。 为了弄清楚它的原理，我观察了这副眼镜很长时间。 想了想才知道，镜片是向右凸的，透过它看只会产生幻觉。
温州科技馆里的伟大科技数不胜数。 那里的每一项科技成果都代表着我们人类的创新思维和创造性技术。
科技涂装经验第五部分
为宣传科技创新重大成果和发展成果，弘扬科学精神，普及科学知识，加快提高全体师生科学文化素养，进一步推动综合实践活动课程的实施为弘扬科学精神，提高师生科学文化素养，根据201科技周活动计划，我校组织开展了以“弘扬科学精神”为主题的校园科技周活动。科普知识”活动时间为20年5月19日至5月26日。 我对本次活动的感想如下：
一、主题突出、目的明确
该系列校园科技活动紧紧围绕“弘扬科学精神、普及科学知识”的主题，充分利用校内外各类活动场地和科普基地，深入开展科技教育和科普活动。通过丰富多彩、寓教于乐的科普活动。 科学精神，普及科学知识，引导学生树立“弘扬科学精神、普及科学知识”的正确观念，培养观察能力、实践能力、独立思考能力和表达能力，培养和提高科学素养、创新精神和实践能力。
2、精心组织，做好宣传
为确保本次活动能够顺利完成，达到预期效果，继续有效开展科技活动，使我校科技教育工作达到全市较高水平，学校科学技术中心成立科技活动领导小组，负责制定活动方案、召开科技周。 活动筹备会议将明确职责，加强活动组织管理。 通过启动仪式、主题班会、科技展台等形式，向师生大力宣传本次科技周活动的主题和意义，提高师生对科技教育重要性的认识，激发师生对科技教育重要性的认识。调动学生的参与热情，有效拓宽活动面的参与面。
3、内容丰富、形式多样
本届科技周活动内容丰富。 利用学校科技创新平台，组织开展科技培训、竞赛、实验考核、讲座等活动。 通过通俗讲解、实验演示、互动体验等深受学生欢迎的教育宣传形式，极大地激发了学生的科学兴趣，引导学生树立科技兴国理念，注重科技兴国。科技知识融入社会生活，参与科技活动，鼓励学生求真、务实、勇于探索的科学行为。
1、举行启动仪式并开展主题班会
在全校升旗仪式上，举行了科技周活动启动仪式，宣示了主题。 召开主题班会，宣传学校科技周活动的主题和计划，明确班级和学生的活动内容和任务。 激发学生对科学技术的兴趣，调动学生积极参与的积极性。
2、制作科技展台、参观科技教育基地
为科技创新实验室、创客空间、探究实验室等制作介绍牌，讲解其功能和优势，扩大学生的了解，培养学生的兴趣，提高学生的参与积极性。 我校拥有560平方米的科技教育基地。 科技周期间，我校组织1000余名师生参观科技长廊，让学生通过活动亲身体验科学，了解中国军事、世界工业简史和中国四大发明、介绍纳米技术知识、生物基因工程，并了解一些未来科技的发展方向。
3、组织各类技术培训
我校组织形式多样的科技培训，致力于推动学生学术科技活动的组织和开展，营造良好的学风和校风，丰富校园学术科技氛围。 利用每周三下午的多元开发课时间，组织3D打印、开源硬件创意机器人、手工制作等方面的培训。 通过分享设计理念和技术实现方法，引领和激发学生的创作灵感，引导学生实现奇思妙想，进一步提升学生的创作水平和创作动力。
3D打印培养学生对3D立体设计的兴趣，提高学术实践能力，展示设计作品，充分挖掘和培养校园优秀3D设计人才，为科技创新爱好者撑起一片天空。 开源硬件创意机器人的训练研究和设计日常生活中的教具，让学生体验和模仿教具的操作原理和流程。 感受创意机器人项目的魅力。 允许学生跨学科、跨领域学习。 手工空间注重提高学生的动手能力，采取“边做边学”的方式，让学生了解和操作各种机械加工设备和常用手动电动工具，培养学生的手工技艺，提高技能。
4、组织开展各类科技竞赛
5月中旬，我校在创客互动中心举办篮球、足球机器人校内选拔赛，推动了烟台市中小学20届机器人大赛，提高了学生技能应用水平。 同时，5月16日，积极组织学生利用电子书参加环保知识竞赛。 进一步提高学生实践创新能力，积极培养学生理论联系实际、工程实践的能力，培养创新意识和合作能力。
5.对学生进行分组实验评估
每班选派4-6名学生，共有286名学生进入实验室参加各科目的实验测试，确保参加测试的学生具有代表性，加强实验教学，全面提高学生的动手能力。注重操作能力，增强全班同学的动手操作和理解实验原理的能力。
6、举办技术讲座
北京林业大学庞波讲师受邀为师生带来题为《用绿色科技构建生态宜居环境》的讲座。 讲座从我们身边生活的点点滴滴开始，逐步揭示现代科学技术对我们日常生活方方面面的重大影响。 号召全体师生积极参与校园环保节各项活动，努力改善全体师生的生态环境。 基本文明素养。
7、开展科技推广活动
此外，我校积极组织开展各类科技推广活动。 我校自20年以来举办了首届校园环保节，收到了良好效果。 今年已是第三届。 本届环保节围绕水主题，设置了现场知识竞赛、征文征集、科普作品、研究性学习方案设计、优秀教案和节水方案征集等活动。 同时，针对即将在东海外国语学校举办的首届20个城市中小学航模比赛，队员们利用日常的经验积累和技能，备战比赛，克服实际困难，克服困难。心理压力大，力争取得优异成绩。
四、成果丰硕，意义重大
本次科技周增强了学生的科学实践意识，提高了全体学生学习科技知识的兴趣。 在活动中，学生养成了观察、思考、探究的习惯，养成了探索身边科学的习惯。 他们自己思考问题，自己找材料，自己实验，边做边学，边做边学。 学生动手动脑，养成严谨的科学态度和务实的科学作风。 目前，我校已有30余人次荣获国家、省、市级奖项。 学校“以人为本、全面发展”的办学理念得到贯彻落实，课程改革精神得到体现。
本次科技周活动的成功举办，丰富了学生的校园生活，进一步促进了科技创新活动的蓬勃发展，提高了学生的科技创新意识和实践能力，培养了学生的关注能力。掌握最新科技动态，探索科技新发现。 激发学生的兴趣，在全校营造学科学、爱科学、用科学的浓厚科技氛围，提高学生的综合素质，增强学生的科技竞争意识，达到弘扬科学精神、普及科学的目的。科学知识。
科技绘画经验第6章
今天早上，爸爸带我参观了科技馆。
一走进门，就看到一场“神奇之旅”； 穿过它，出去到后面看“多米诺骨牌”； 旁边是“圆柱体和圆锥体”； 前面是一座“针墓”； 旁边是“勾股定理”...
其中，最好玩的就是“魔法之旅”。 走进里面就像进入了海底世界，水波荡漾一圈圈。 走着走着，感觉又回到了时光隧道，伴随着玻璃碎裂的声音。 这段惊心动魄的“神奇之旅”结束了。 还有“月球引力”，把座椅推上去，坐上去再滑下来。 我明白了：从月球上滑下来，重力很大……
今天参观了科技馆，了解了很多科学知识。
从我上小学起，我就一直相信我们人类的科技会越来越先进。
从以前到现在，我看了很多《钢铁侠》，感受到了先进技术的好处。 我相信目前地球上的气候变暖、水位上升、环境污染等问题都可以通过未来的技术来解决。 如果这不可能，那么全人类移民到天狼星就可以了。
我曾经玩过一款叫《我的世界》的游戏，玩家可以根据自己的想象生存下来。 游戏的背景和生存环境是整个地球。 在游戏中，你可以在地下开采并制作钻石衣服。 我觉得这个条件现在用人类的技术就可以实现，但是我觉得太奢侈了。 未来，更多的矿石将被开采，地球上的一些资源将被耗尽。 我相信技术一定可以解决，也可以用其他材料来解决。 我相信一定能够开采出更环保、更便捷的可再生资源。
当我继续挖掘和探索这个游戏时，我对人类科技的未来充满希望。 随着这款游戏的不断更新，里面的玩法也越来越多。 我在网上看到一位游戏高手在这款游戏中在山崖之中建造了一座豪华别墅。 我认为这是可以实现的； 他还在海底建造了一座玻璃屋。 我知道这是在地球上。 它已经在那里了。 直到他又打开了一些“地狱之门”，鬼魂出现了，我才告别了这个游戏。 游戏中可以使用一些纳米技术并将其放置在角色上，以增加角色的寿命并使他变得更强。 我想这在未来也会实现。
我相信技术，相信世界上没有什么是技术解决不了的； 我相信科学，知道这个世界上永远不会有鬼，那些恐怖都是假的。
科技给人类带来了很多好处，我相信这是我们未来的希望。
科技涂装经验第7部分
随着人们生活水平的提高，汽车已经成为很多家庭的常用交通工具。 但也正是随着它的普及，我们的生活环境发生了巨大的变化。 那么，未来的汽车也许能够给我们一片美丽的蓝天。
未来汽车的设计取决于变形金刚。 它是一辆变形车，可以变形为飞机、轮船、潜艇……如果你想上天，只要按下“飞机”按钮，它就会立即变身为飞机； 如果你想出海变身为轮船或潜艇，只需按“飞机”按钮即可。 “船”或“nuder”按钮，它会变成一艘船或潜艇。 如果你想变成一辆车，只需按“车”……变形完成后，你只需要输入你想去的地方，它就会带着你一起去。 你的过去。 这辆变形车的车身上有一块太阳能电池板。 因此，它不需要太多的汽油或柴油。 当天空晴朗时，它会自动吸收阳光作为燃料。 同时，它还将吸收的阳光储存在储藏室以备不时之需，并保留以备阴雨天气使用。
未来的汽车也非常具有同理心。 如果你觉得热，只要按下“冷”键，一阵凉风就会吹到你的脸上。 如果你感觉冷，按下“热”按钮，它就会给你送来温暖的热风。 如需休息，按“床”，后排椅子就会变成床，让您舒适地好好休息； 当你的胃唱起“空城计划”时，它会提醒你赶紧去吃饭。 未来，汽车也将能够“读懂你的想法”。 当你生气时，它会变成橙色；当你生气时，它会变成橙色； 当你高兴的时候，它就变成红色；当你高兴的时候，它就变成红色；当你高兴的时候，它就变成红色。 当你平静时，它会变成紫色；当你平静时，它会变成紫色；当你平静时，它会变成紫色。 当你担心时，它会变成蓝色......怎么办？ 所以，未来的汽车将会非常智能！
而且，未来汽车的速度会非常快，就像脱缰的野马一样，所以它会有很好的保护措施。 当即将与其他车辆相撞时，它会自动变身为飞机，避免车祸发生； 当它在高空飞行时，如果天气发生剧烈变化，它会缓慢降落，然后以闪电般的速度变回汽车； 如果它在海上航行时即将搁浅，它就会变成一艘潜艇……拥有汽车有很多好处，我期待着有一天我可以开发它。
科技绘画经验第8章
11月是我校科技活动月。 这个月，每位学生都制作出了精美的作品，参加了学校举办的科技展。
展览于周五下午正式开幕。 一进入展厅，我就被形状各异、色彩各异的小巧精致的展品所吸引。
第一次来到六年级展区，里面有各种各样的展品，其中最引人注目的是美丽的天鹅湖。 这时，我看到叙述者来回移动放置在天鹅底部的磁铁，天鹅慢慢地游动着。 这个可爱的举动吸引了很多学生。 旁边的同学告诉我，天鹅不仅美丽，而且还是国家保护鸟类之一。
点击下到五年级展区，桌上的小作品都很有趣，尤其是小机器人，眼睛一闪一闪的，非常可爱。 一位同学说：“这个移动机器人只是一个给孩子们看的科技产品，真正的机器人不仅会说话，还能帮助人们做很多事情。比如：做饭、购物、洗衣服……我想：当我长大了up 好吧，我一定是一个能开飞机的机器人，让它带我去月宫做科学实验。
这是我们四年级的展区。 我看到桌子上有自己的雨量计，别提有多高兴了。 突然我看到旁边有一架小钢琴，我想：科技作品都是我自己做的，买儿童钢琴有什么意义呢？ 仔细一看，原来是学生自己做的。 我对自己说：“真是太好了，我害怕了。” 我看到这架小钢琴，琴键又亮又黑。 用手一按，就会发出清脆悦耳的声音。
随后我们参观了一、二、三年级学生的展品。 这里的一些展品可以让您飞翔、奔跑和游泳。 这些小作品非常有趣。
听老师说以后还会有这样的展览，我真的很期待下一次科技展的到来。
