发明篮球的詹姆斯·奈史密斯也许没有想到，他发明的这项运动会经历几十年的发展，成为一项具有全球影响力的运动。全球有200多个国家拥有国家级篮球赛事。比赛。美国为了纪念这位篮球运动的创始人，在斯普林菲尔德学院的校园里为他修建了一座纪念馆。 2、篮球规则的发展篮球规则不断发展和完善，从最初只能用足球进行的比赛，到后来的篮球、篮板和篮球架；从最初的无限游戏时间到现在的游戏分为四个季度，每个季度都有固定的时间；场上的球员人数从最初的每队10名球员增加到目前的每队5名球员。经过篮球研究者的不断发展和不断研究，美国于1908年开始制定和统一篮球比赛规则，并将这些规则翻译成世界各地的语言，从而将篮球运动推广到世界各地，成为篮球运动的发源地。世界范围内的球类运动。 1936年，篮球首次进入奥运会比赛项目。此后十年，随着篮球运动的不断发展，篮球规则也进行了多次修改。修改后的规则与现行规则的主要区别在于：原来的规则是在得分后，球队跳到中圈再次抢球，而现在丢分的球队走到底线去抢球。服务。并且由于人类生活水平的不断提高，篮球运动不断向高海拔发展，成为一项兼具空中竞赛和地面竞赛的运动项目。 20世纪50年代的两届奥运会上，都有身高超过两米的篮球运动员。因此，规则中迫切要求限制这些身材很高的人进入所谓的“三区”。因此，在随后的规则制定过程中，“三区”两次扩大，以保证竞技篮球的公平性。
篮球规则的不断完善，促使篮球队不断完善战术体系，从而推动篮球运动的快速发展。三、我国篮球运动发展概况我国篮球运动最早由国外基督教青年会传入，后传播到我国其他大中城市。此后十几二十年，中国篮球运动取得了初步发展。 1910年，全运会上出现了篮球表演赛。接下来的几年里，篮球运动在全国范围内得到发展。其中，北京、上海、天津等地的篮球运动发展较好，举办了很多篮球赛事。最初的篮球比赛规则非常简单，而且由于当时条件的限制，战术体系也非常简单。射手只需在中圈跳球后绕过防守人员即可射门，向前运球时一般是直线前进。 20年代以后，篮球运动迅速发展。这一时期有一定的攻防体系。比如，防守上有明确的分工，后卫盯防前锋，中锋盯防中锋，盯人战术；进攻体系方面，中锋可以兼顾进攻和防守。在这个时代，出现了二后卫的打法。一个人留在后场，另一个人则不断活跃在中场和后场，多种传球方式层出不穷。本期还对球员犯规做出了明确的规定。如果一名球员犯规超过四次，他将被驱逐出场。这些战术和规则的出现完善了篮球运动，促进了中国篮球的发展。二、篮球运动的发展 1、篮球运动的重大事件 （1）初级阶段（1890年代至1920年代） （2）完善和推广阶段（1930年代至1940年代） （3）普及和发展阶段（1950年代和1960年代） （4）全面发展阶段（1970年代和1980年代） （5）拓展和完善阶段（1990年代） 2.当代篮球的发展趋势 20世纪80年代以来，越来越多的篮球队参加奥运会等国际赛事，将篮球运动推向了一个新的阶段。发展阶段。
放眼世界篮球运动的发展，第25届篮球奥运会上的美国“梦之队”向世界观众展示了篮球运动的新魅力，向世界完美展示了篮球运动的技术、整体内容结构和综合智能。在...前面。篮球运动发展到今天，一直在向更高、更快、更准的方向发展，并将不断体现篮球运动的完整性。篮球运动体现了竞技性。篮球运动员从空中竞争到地面，力量与防守之间的转换越来越快。这让观众感觉篮球场越来越小，篮球比赛也越来越有观赏性。 （一）发展“高”创新。篮球运动的发展到今天，赋予了“高”新的内涵。首先，各国篮球运动员的平均身高不断提高，现在世界顶级球队的弹跳能力和跑动速度都有了很大的提高。当运动员将所有这些技能与自身身体优势结合起来时，就会展现出无与伦比的观赏能力；其次，随着运动员身高和弹跳能力的提高，高空竞争也越来越激烈。在篮球比赛中，能否获得空中优势已经成为赢得比赛的重要因素。比如“双塔”战术的出现就体现了掌握制空权的重要性。这也为篮球运动增添了许多新的观赏因素。 (2)“快”篮球新理念必须体现竞争力。篮球规则的制定在一定程度上强化了这一特点。比如规定进攻方必须在24秒内完成一次进攻，这就加强了各队的竞争力。关于进攻欲望，未来篮球的发展可能会规定进攻时间更短，从而形成一些新的快速进攻体系，可以增加每场比赛的攻防轮数，加强各队的进攻意识和防守转换。和速度。
（重定向至第426页） 第四年，第138期，第4期。佳木斯教育学院学报 教学目标是标准，规定在一定的教学时间内完成的各项教学活动。应该以学生为主体。无论实施何种形式的教学活动和教学方法，都应注重发挥学生的主体作用。体育教学目标除了运动目标和健康目标外，还包括认知目标和情感目标。因此，作为一名体育教师，在鼓励、引导学生进行体育锻炼的同时，还必须提供相应的情感引导，让学生更多地了解体育。实现真正的体育精神。在这个认知过程中，教师要设定明确的教学目标，包括培养学生的运动技能；帮助学生掌握必要的健康知识，提高学生的运动安全意识；培养学生优秀的体育精神和人文精神，促进学生的全面发展。同时，教师必须改变传统的教学模式，让学生解放思想。运动不限于户外活动。可以利用多媒体课件、教具等来教学生正确的运动方法。同时，还要注重教学的科学性、科学性。健康与人文的融合，通过人文知识的传授，帮助学生更好地养成体育锻炼习惯，让学生在体育锻炼中加强沟通，提高人际交往能力。同时，还可以组织丰富多彩的体育赛事，增强学生的体育审美能力。 3、营造良好的校园体育氛围，加强师资培训。人文教育要渗透到体育教育中，就必须创造良好的人文环境和人文理念。这不仅贯穿于体育课的始终，也与学校的整体氛围有关。 。
学校在建设校园体育文化时，可以根据自身情况，定期在校内或校外举办友谊赛，鼓励学生参加体育活动，让学生在比赛中增加相互信任，加强沟通，从而改变学生的心态。对传统体育的态度。活动理念还可以改变学生的体育活动方式，真正使体育教学渗透到学生的日常生活中，也有利于提高学生的体育水平，增加学生的体育热情。体育教学要想实现真正的人文教育，还需要教师的指导和帮助。教师在教学活动中发挥着重要的指导和传授作用。因此，加强人文教育的渗透，必须提高教师的整体素质和素质。教师的人文素养使教师在专业能力的基础上具备高尚的道德品质和修养，从而引导学生的发展。结论 总之，加强人文教育在高职体育教育中的渗透和培育十分重要。适应了新时代教育发展的要求和学生的发展要求。它是一种充满活力、充满活力的新型教育形式。作为教育工作者，在体育教学过程中，必须运用先进的教学理念和方法，将人文精神教育思想渗透到体育教学中，从而提高学生的综合素质，提高学生的体育竞赛水平，促进学生的全面发展。发展。参考文献：[1]徐临江。论人文教育在高职体育教学中的渗透[J].职业教育论坛，2012（14）。 [2]施伟.论高职体育教学中人文素质的培养[J].时代教育，2012（23）。湖南中吴（湖南，湖南，中国）：与中国的 ，也是 和 。不是“和”，而是“在”、“全面”。本文将湖南作为 、 的 、 的 和 的 湖南 和 , 并将 , 以帮助 , 归入中国的 。 ; 【编辑：陈怀民】（三）“准”发展 篮球运动不仅要求更高、更快的成绩，而且还要求“准”。
这主要体现在篮球投篮的准确性要求非常高，对战术执行力的要求提高。战术配合一定要准确，不能出差错，就是配合的时间和空间一点都不能差。 （四）“全能”的内涵 现代篮球运动要求篮球运动员具有“全能”的特点，主要体现在要求篮球运动员具有综合素质的同时，还要有自己的特长，如弹跳或反应等。能力。如果一支篮球队的所有球员都能满足这样的要求，那么这支球队无疑将是一支强队。教练的作用就是科学地配置这些球员，安排合适的战术，使他们成为一个整体。 3.结论总之，目前篮球运动的发展随着社会的进步而变得越来越合理。不仅是场地、规则，就连运动员本身的技术都在本质上实现了飞跃。几十年前，威尔特·张伯伦可以在一场比赛中得到100分，主要是因为当时的大多数球员都没有那么高。他拥有无与伦比的身高和臂展优势，而现在NBA湖人队的科比·布莱恩特身高不到2米，体重只有100公斤左右，但他可以单场得到81分。这也从侧面说明了现代篮球运动的发展空间和方向，也为我们高校篮球课程和篮球运动的发展提供了指导。起到了积极的作用。参考文献：[1]孙敏芝．现代篮球高级教材[M]．人民体育出版社. [2] 王鹤立，周先江。实用篮球教程。湖北人民出版社.和小浩的
